 A educação e as novas tecnologias digitais
SUMÁRIO - Arquivos no formato pdf Editorial Interação Comentário e sugestões dos leitores. Diálogo Entrevista com a professora Léa da Cruz Fagundes, coordenadora de pesquisa do Laboratório de Estudos Cognitivos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que analisa o uso das tecnologias digitais aplicadas às práticas educacionais, destacando as novas exigências na formação de educadores e a verdadeira inovação possível com as TICs. Dossiê O desenvolvimento das tecnologias direcionadas à educação e sua relação com a evolução das práticas pedagógicas. A educação a distância e experiências práticas de aplicação das tecnologias na área educacional. Ambientes virtuais de ensino-aprendizagem e contextos de trabalho
Juliane Corrêa, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, coordenadora da cátedra da Unesco de EaD. A TV digital e a integração das tecnologias na educação José Manuel Moran, professor de Novas Tecnologias na Escola de Comunicações e Artes da USP. Benchmarking
Experiência de sucesso com o uso das novas tecnologias da informação e comunicação na capacitação de servidores e magistrados do Tribunal de Justiça de Minas Gerais. A tecnologia transforma a educação e desafia as leis
Omar Kaminski, advogado, diretor de Internet do Instituto Brasileiro de Direito da Informática. E-learning na prática
Marcos Resende Vieira, especialista em e-learning, diretor da Associação Brasileira de Educação a Distância. Os desafios do e-learning corporativo
Rosana de Fátima Dias, mestra em Engenharia de Produção, com ênfase em Tecnologia e Educação, pela UFSC. Analista de sistemas da Prodemge. Universidade Corporativa Prodemge
Artigos acadêmicos abordando pesquisas, experiências e inovações nos processos de ensino em escolas e organizações, com base nas novas tecnologias da informação e comunicação. Na rede, sim, na educação, não
Carmem Maia, jornalista, doutora em Comunicação e Semiótica e pós-doutora em Educação. Professora visitante do London
Knowledge Lab. Interação e conteúdo: dois grandes focos na implantação da EaD na Prodemge
Jeander Ferreira Leite, analista da Prodemge, especialista em Design de Interação pela PUC Minas; e Renata Moutinho Vilella, analista da Prodemge, mestre em Ciência da Informação pela UFMG, cursando especialização em Educação a Distância pela UnB. Ambientes virtuais e objeto de aprendizagem como apoio às práticas colaborativas
Patricia Alejandra Behar, professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e coordenadora do Núcleo de Tecnologia Digital Aplicada à Educação (Nuted); e Alexandra Lorandi Macedo, doutoranda em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pesquisadora do Nuted. Construindo redes colaborativas para a educação
Nelson De Luca Pretto, professor associado da Universidade Federal da Bahia, consultor ad hoc de várias revistas e instituições e conselheiro do Conselho Estadual de Cultura do Estado da Bahia; e Maria Helena Bonilla, professora-adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia. O uso do Second Life como ambiente virtual de aprendizagem
João Mattar, professor, autor dos livros Metodologia Científica na Era da Informática, ABC da EaD, e Second Life e Web 2.0 na Educação. Notas sobre as razões pelas quais a escola parece coadjuvante entre as agências de letramento digital
Ana Elisa Ribeiro, doutora em Lingüística Aplicada, professora do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Exigências para formação do professor na cibercultura
Marco Silva, professor-pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá (RJ). Professorpesquisador do Departamento de Educação a Distância da Faculdade de Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj). Membro da Diretoria da Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura. Educação a Distância: ampliando o leque de possibilidades pedagógicas
José Armando Valente, professor da Unicamp, mestre e doutor pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT), pesquisador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied) da Unicamp. Realidade virtual na educação e a Nave Mário Schenberg
Irene Karaguilla Ficheman, pesquisadora e gerente do Núcleo de Aprendizagem, Trabalho e Entretenimento do Laboratório de Sistemas Integráveis da USP; Marcelo Knörich Zuffo, professor titular do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Escola Politécnica da USP; e Roseli de Deus Lopes, professora Livre-Docente do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Escola Politécnica e diretora da Estação Ciência da USP. Fim de Papo – Luís Carlos Eiras
O livro sob ataque |
